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编制外聘用教师管理模式的构建
作者:佚名   发布时间:2006-02-23   点击数:20857  字号: T | T

编制外聘用教师管理模式的构建

宁海县技工学校课题组

 

   一、课题研究的背景

人才培养模式改革的核心是教学模式的改革,而教学模式改革的成败在于教师。技工学校教师不仅包括在编专职教师,也包括编制外聘用教师,后者是我们师资队伍一个重要的组成部分,不可或缺。

我校创建于1979年,从开办时的一个专业2个班级发展至目前6个专业26个教学班,教师数也由原来的9名发展至90多名。在不断扩展的教师队伍中,有一批数目不少的编制外聘用教师,他们或来自大专院校的非师范类毕业生,或来自转制企业的干部职工,也有毕业留校的优秀技校生。他们填充了我校专职教师的不足。目前编制外聘用教师与专职教师的比例接近1:1,随着招生规模的不断扩大,我们的编制外聘用教师比例肯定会越来越大。诚然,专职教师是骨干、是我们事业发展的基本保证,但技工教育的特点和规律表明,编制外聘用教师队伍同样是一支不可忽视的依靠力量,他们与专职教师队伍共同构成我们整个教学人力资源。

长期以来,我校高度重视编制外聘用教师队伍建设,充分肯定他们对我们事业发展的贡献,学校还不定期评选“优秀聘用教师”,通过不同形式表达了对编制外聘用教师工作的肯定。然而,要最大限度发挥这支队伍的潜在优势还得有制度上的保证,而我们现在基本上还没有制订出编制外聘用教师队伍的建设、管理、培训等一系列相关的制度,或者说有些制度在实际工作中没有很好地、自始至终地执行,个别