当前位置:首页 > 学习园地 > 工会优秀调研论文 > 公立学校工会组织与学校编外人员的合法权益保护
公立学校工会组织与学校编外人员的合法权益保护
作者:佚名   发布时间:2006-02-23   点击数:21597  字号: T | T

公立学校工会组织与学校编外人员的合法权益保护

龚以坚 安宗光 葛会斌 王海斌(执笔)

    随着我市教育事业的发展以及用人制度改革的进一步深化,合理配置人力资源、建立多种用人模式已经成为教育行政领导部门的共识。在这样的大背景下,全市各所公立学校或多或少存在着一些编外人员,这些编外人员为我市教育事业的发展做出了许多贡献。

但是,近年来由于体制上的原因和一些不合理的机制,导致了“编外人员”在政治、经济上的待遇都不及正式员工,属于公立学校里的“二等公民”。一些“编外人员”即使比“正式员工”干得更好,也享受不到正式员工的相同待遇,这种体制背离了“同工同酬”、“多劳多得”等用工法则;而在管理上,“编外人员”则是“防范对象”,所以他们总有一种“低人一等”的感觉,这种客观上的身份歧视,与公平公正的现代理念相去甚远。从管理学的角度来看, “一视同仁”、“认事不认人”是管理制度的内在要求,可是因为管理对象存在不同的地位、不同的身份,所以管理制度很难得到切实的贯彻实施。比如公立学校根据自身的情况,可以很方便的解聘“编外人员”,可是一部分属于编制内的正式员工还捧着“铁饭碗”,与单位“同生同死”,要将他们精简可就没有那么简单。制度在实际操作过程中的区别施用,既影响员工们的工作积极性,也容易造成他们相互间的情绪对立。于是,公立学校与编外人员因权利、义务问题而产生的纠纷越来越多。

上一篇:强化工会职能,确保民主执政―关于建立学校行政权力监督机制的思考

下一篇:“在加强党的执政能力建设中充分发挥工会作用“的体会