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让农村的一部分学生先免费义务教育起来
作者:佚名   发布时间:2006-03-08   点击数:13257  字号: T | T

定塘中学   林祥明

我国农村教育运行了近20年,实现了两基工作的历史跨越,在穷国办大教育的困难条件下,基本解决了短缺教育的问题,成绩是巨大的。

    义务教育的义务到底是什么含义?还是从三方面来理解比较好:国家有义务,家长有义务,学生有义务。我们强调国家的义务没有错,但是我们也不能忽视中国的现实,免费的教育就目前来说,国家还没有这个实力,怎么办?家长也来承担一些义务(这个义务不是承担乱收费的义务!)国家努力创造条件,家长尽心培养孩子,学生也要愉快地走过学习年月。有了这样的观念,形成了这样的机制,义务教育就步入一个良性发展的轨道。

    农村义务教育量大面广,基础薄弱,任务重,难度大,是义务教育的重中之重。大力发展农村义务教育,提高农村劳动者的整体素质,是涉及农村经济社会发展全局的一项战略任务,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,是落实科学发展观的客观要求。农村义务教育的发展面临着许多困难和问题,只有认真分析研究这些困难和问题,找出克服困难和解决问题的办法和途径,才能使农村义务教育摆脱困境,走上快速发展的轨道。

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