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建立对口中小学德育联网机制
作者:佚名   发布时间:2006-03-09   点击数:13683  字号: T | T
一、建议内容:
为了认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,搞好中小学衔接,建议建立对口中小学德育联网机制,使中学及时了解小学六年级学生的思想动态,对个别“德困生”、“问题生”可以建立电子档案,便于进行德育跟踪帮教。对口中小学可以在小学六年级时段召开联席会议,专门就学生思想政治工作进行探讨和研究,努力提高对未成年人思想道德建设的针对性和实效性,建议中学政教处和小学少先队大队部联合负责具体实施。
二、建议理由:
对未成年人的思想道德教育是学校和全社会的头等大事。在九年义务教育阶段(6-15周岁)中,德育内容有连贯性,又有阶段性,但教育主题是统一的,无论小学的养成教育、中学的法制教育,它们是互相联系、互相统一的,但侧重点有所不同。随着未成年人逐渐成长,他(她)们的认知能力、思想状况、道德水准都在不断渐进,不断变化。如果我们忽视对他(她)们的教育,在社会不良影响下,小学里的“优等生”很可能在中学里变成“问题生”;反之,如果我们重视转化工作,小学里的“问题生”在中学里可能转变成“优等生”。建立对口中小学德育联网机制,及时掌握未成年人,特别是六年级毕业生的思想状况、家庭状况、周边社会环境等信息,对提高未成年人思想道德建设很有帮助,针对性和实效性可能进一步加强。再说学生的帮教和转化工作是长期的、连贯的,很难分小学阶段这样做,中学阶段又这样做。建立对口中小学德育联网机制,不妨试试。

 

作者单位:海曙区高塘小学
作者姓名:吴容隆
作者职务:工会主席