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宁波市聋哑学校综合职技教研组团结协作创温馨小家
作者:佚名   发布时间:2007-01-05   点击数:21836  字号: T | T

宁波市聋哑学校综合职技教研组是由七位教师组成的一个积极进取、充满活力的优秀群体,教师们积极参加学校的政治学习,认真学习“三个代表”的重要思想,深入领会十六届五中全会精神,无私奉献、务实求实、刻苦钻研、不断开拓,出色地完成了教育教学任务。该组虽然是由三个专业的教师组成,但他们相互支持、相互促进,已成为一个密不可分的整体。计算机、服装、烹饪三个专业是该校职业教育的重要组成部分,老师们敢于面对压力、敢于承担重任,克服教师少、生源差、任务多等困难,在探索中求发展,主要表现在如下几个方面:

一、刻苦钻研,积极参与教学科研活动。

该组教师们除了认真上好本专业的课外,还积极参与教育教学科研。该组陈志军老师负责主持了全国教育科学“十五”规划重点课题《盲聋哑学生社会能力研究》、教育部“十五”特教课题《聋生职业能力培养的实践与探索》等包括省级及市级课题的多级课题研究,论文《服务社会,构建聋校职技教育发展之路》在现代特殊教育杂志上发表,同时有多篇论文在全国特教会议上交流;在全国教育科学“十五”规划重点课题中除了陈志军老师外全组成员共有4人次6篇论文参与,最终有3篇论文入选在两个子课题的结题报告,其中一篇入选在教育部“十五”特教课题《聋生职业能力培养的实践与探索》一书中;在全国首届论文评比中我组有两位老师参与并获奖,论文《聋哑学校纵横码教学之我见》获二等奖并被录入由苏州大学出版社出版的“纵横码教学探索与实践”一书中,论文《服装专业课堂教学中聋生独创设计能力的培养》获三等奖。另外,王珏、周颉两位老师的义务段信息技术教育校本教材作为我教研组的校级课题,也已完成部分章节的编写。同时该组有三位教师参加省特殊教育教具、学具制作大赛,最终有二位教师分获一、三等奖。老师们在日常教学中注重教学研究与教学经验的积累,阅读各类教育教学杂志,认真聆听专家讲座,珍惜每一次的听课机会,虚心向兄弟学校教师学